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| 家长应该理解和支持孩子的研究性学习——研究性学习立课之本 | |
| 引用本文： | 周庆林.家长应该理解和支持孩子的研究性学习——研究性学习立课之本[J].北京教育(高教版),2007(9):45-47. |
| 作者姓名： | 周庆林 |
| 作者单位： | 中国人民大学附属中学 |
| 摘 要： | 研究性学习课程比学科课程更具开放性、实践性、自主性、过程性，学校、家庭、社会共同教育，才能促成学生在研究性学习中和谐发展。所以，研究性学习课程的有效开设依赖于由学校、家庭、社会共同组成的开放的复杂的课程教育的执行系统（以下简称“执行系统”）功能的正常发挥。 |
| 关 键 词： | 研究性学习课程 孩子 家长 执行系统 学科课程 共同教育 和谐发展 课程教育 |
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