| 高等教育公平:一项未完成的议程 |
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| 引用本文： | Amy Gutmann,熊万曦.高等教育公平:一项未完成的议程[J].高校教育管理,2010,4(5):1-3. |
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| 作者姓名： | Amy Gutmann 熊万曦 |
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| 作者单位： | 1. 美国宾夕法尼亚大学
2. 江西师范大学 |
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| 摘 要： | 在高等教育由精英化走向大众化的进程中,许多高校都发现其多样性、教育公平以及学术的优越性之间存在着某种必然的联系。之所以应重视高等教育的多样性不是因为其本身的目的,而是因为多样性是实现高等教育三大重要目标的途径之一。这三大目标包括：第一,机会均等;第二,为社会各个阶层培养领袖人才;第三,丰富所有学生的教育经历。随着社会经济的多样化,高等院校应当为实现教育机会均等和高等教育公平起到引擎的作用,为实现高等教育的公平而努力。
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| 关 键 词： | 高等教育公平 教育多样性 机会均等 |
Fairness in Higher Education: An Uncompleted Agenda |
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| Amy Gutmann.Fairness in Higher Education: An Uncompleted Agenda[J].Journal of higher Education Management,2010,4(5):1-3. |
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| Authors: | Amy Gutmann |
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