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| “真实任务情境”教学在地理课堂中的实践与探索——以“商业区位”一节为例 | |
| 引用本文： | 田艳丽.“真实任务情境”教学在地理课堂中的实践与探索——以“商业区位”一节为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2015(4):54-55. |
| 作者姓名： | 田艳丽 |
| 作者单位： | 上海市青浦区东湖中学 |
| 摘 要： | 地理教育的目的是为了让学生学习生活中的地理,最终利用地理知识与技能更好地发展和生活。地理是一门实践性较强的学科,特别是"商业"这一内容与人们的日常生活联系尤为紧密,在教学设计之初,笔者就确定了要大量引用商业案例,所以采用了"真实任务情境"教学法。"真实任务情境"教学法,是指创设与学生生活环境、知识背景相关的,学生感兴趣、有社会现实意义的相对"生活化"的情境来呈现教学任务,让学生在完成任务 |
| 关 键 词： | 教学实施过程 地理课堂 地理教育 地理知识 社会现实意义 商业中心 徐家汇 奥特莱斯 特色商业街 知识系统化 |
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