|
|||||
|
|
| 提高“综合与实践”教学实效的策略 | |
| 引用本文： | 杨武昌,陈丽云.提高“综合与实践”教学实效的策略[J].云南教育,2015(4):5-6. |
| 作者姓名： | 杨武昌 陈丽云 |
| 作者单位： | 祥云县城区第四小学;临沧市第二中学小学幼教部 |
| 摘 要： | "综合与实践"是《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)设置的四大学习领域之一。其旨在对数学学科课程的补充和拓展,探索数学学科内容之间的内在联系,帮助学生积累数学活动经验,培养学生的应用意识和创新意识。为此,有效的"综合与实践"活动,教师要围绕一定的目的,让学生参与综合实践活动,发现、理解和掌握知识,促进其学习能力的提高。策略一:提倡一个"动"字,培养实践能力"综合与实践"活动是师生积极参与、交往互动、共 |
| 关 键 词： | 数学活动经验 学习能力 应用意识 数学素养 第一学段 数学学习活动 活动课 数学实践活动 数学思维活动 课程标准 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |