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| 小学数学课堂总结六法 | |
| 引用本文： | 高广模.小学数学课堂总结六法[J].小学教学参考,2006(29). |
| 作者姓名： | 高广模 |
| 作者单位： | 江苏射阳县耦耕小学 224302 |
| 摘 要： | 课堂总结对于加深学生理解、巩固当堂所学知识、掌握规律和启迪学生积极思维,有着十分重要的作用。下面根据自己的教学实践,谈谈我对小学数学课堂总结的一些做法。一、复述法由教师引导学生根据板书或教师的提问,把本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学了什么内容。这种方法能迅速指明要点,节省时间,易于控制教学进程,一般适用于概念较多的教学内容。例如教学“最大公约数”这一课时,公约数、最大公约数、互质数等概念既有联系又有区别,学生易于混淆。在讲解和练习之后,若能让学生加以梳理和复述一遍,则能收到澄清概念、… |
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