|
|||||
|
|
| 初中数学分层教学探究 | |
| 作者姓名： | 许强 |
| 作者单位： | 叙永县震东中学教师,四川叙永646400 |
| 摘 要： | <数学课程标准>指出:数学教育活动必须建立在学生认知水平和所有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验. |
| 关 键 词： | 数学 分层教学 数学分层 方法 数学思想 知识与技能 理解和掌握 过程 合作交流 自主探索 数学活动 学习积极性 学生认知 激发 教师 经验基础 平和 教育活动 课程标准 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |