新课标下历史探究式学习的设计与实践

当前历史新课程改革源于史学观念的变革：新的史学观念重视学习者对历史的理解，同时强调在学习过程中发现问题，用历史经验解决现实问题。我们所做的活动课《新时期中国城镇化问题探究——以良乡地区为例》，是新课标下历史整合探究式学习的一次尝试。本文是这一活动的简要说明。