教师个体教育观念形成与发展的“催化剂” |
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引用本文: | 涂阳慧,张艳蕾.教师个体教育观念形成与发展的“催化剂”[J].教育导刊,2007(12):11-14. |
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作者姓名: | 涂阳慧 张艳蕾 |
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作者单位: | 华东师范大学学前教育系,上海200062 |
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摘 要: | 教师是儿童发展的重要影响因素,教师专业发展水平的高低将直接影响到教育的效果。因此,如何促进教师的专业成长,提高教师专业发展的意识和能力,正日益成为我国教育改革所面临的迫切问题。而教师个体的教育观念是教师专业成长的重要组成部分,要促进教师的专业成长,就必须重视教师个体教育观念的形成。在促进教师个体教育观念形成与发展的众多途径中,园本教研不失为一条行之有效的途径。
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关 键 词: | 教师专业发展 个体教育 观念形成 催化剂 教师专业成长 教育观念 教师个体 儿童发展 |
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