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| 情境是获取知识的源泉 | |
| 引用本文： | 肖增英,尹王保.情境是获取知识的源泉[J].山西教育(综合版),1995(5). |
| 作者姓名： | 肖增英 尹王保 |
| 摘 要： | 情境是获取知识的源泉肖增英，尹王保学生总是在自身的脑体活动中获得发展，可以说没有学生的活动就没有学生的发展。实践证明：最不容易忘记的知识是学生亲自感受到的知识，因此，在教学中要围绕一定的教学内容指导学生多在实践中活动、体会。饭桌上，一个３岁的小孩子不... |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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