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| 英国特殊需要儿童的教育与康复服务的特点 | |
| 引用本文： | 李凤英.英国特殊需要儿童的教育与康复服务的特点[J].现代特殊教育,2009(3):41-42. |
| 作者姓名： | 李凤英 |
| 作者单位： | 广东省深圳元平教育学校,深圳,518112 |
| 摘 要： | 普通学校中，特殊教育的主要管理者是特殊教育协调人，简称SENCO。为了尽最大可能使特殊儿童在最小受限制的环境中接受特殊教育，增强普通学校为特殊儿童服务的能力，1993年英国教育法规定。每所普通学校必须有一位特殊教育的协调人，负责本校的特殊学生教育工作，并将其作为学校年度评审的一项重要指标。 |
| 关 键 词： | 特殊教育 特殊需要儿童 康复服务 英国 普通学校 学生教育工作 特殊儿童 儿童服务 |
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