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| 把握住跳动在字里行间的情感脉搏 | |
| 作者姓名： | 刘燕春 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市城南中心小学 |
| 摘 要： | 小学语文教材的编排,着眼于堵养和提高民族素质,着眼于把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。教材的思想性很强,每篇文章或基本训练的具体内容,都反映了作者的立场、观点,表达了一定的思想感情。这些课文,无论是生动感人的故事、人物传记片断,无论是优美清新的散文、诗歌,以及含义深刻的寓言、童话,都是通过艺术形象来反映生话的,都蕴含着丰富的思想情感,对学生具有极大的感染力,有的甚至能震撼学生的心灵,使其终生难忘。感人心者,莫先孚情。在阅读教学中,教者就要善于挖掘教材中的情感因素,把 |
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