重视培养学生思维的批判性

思维的品质有好坏之分,人品的优劣往往与思维的品质有直接的关系。思维的广阔性和深刻性,思维的灵活性和敏捷性,思维的批判性和独创性,这些都是思维的好品质。思维的好品质不是与生俱来的,而是后天学习的过程中逐渐习得而形成的。一位自以为是智者的人想戏弄一下酒店的老板,对他说:"老板,我给你打四天工,每天的工钱不要多,第一天5分钱,以后每天的工钱是前一天的平方,好吗?"没有想到老板一口答应下来。智者非常高兴,盘算着用分作单位,四天后他可以领到5+52+252+6252的工钱了。谁知四天后,老板给他一角钱:"这是给你的工钱,不用找了。"