基于儿童成长的小学阅读教学探索

好的教育应当适合儿童，为儿童所喜爱。小学阅读教学要尊重儿童生命的存在，把握儿童在各个阶段学习母语的规律，用儿童喜闻乐见的方式，打通儿童经验的通道，从儿童出发设计教学，帮助其获得成长必需的语文素养。