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当前小学数学教师批改作业中存在的几个问题
引用本文:
赵建春.当前小学数学教师批改作业中存在的几个问题[J].数学学习与研究(教研版),2013(14):127.
作者姓名:
赵建春
作者单位:
江苏省句容市天王中心小学
摘 要:
教师认真批改好学生的作业,既是对自己教学的一个检验,也是了解学生学习效果的有效途径.但是在实际教学中,很少有教师能做到,尤其在数学批改中,往往是教师"只看答案,不看解题过程;只打等第,没有评价性语言;只知道批改,不注意积累."不自觉地陷入数学批改的误区.如果教师得到的信息不是有效的,甚至是错误的,那就不能根据班级的实际情况设计组织教学,有的放矢地补差补
关 键 词:
小学数学教师
批改作业
关注学生
数学作业
了解学生
评价性
解题过程
数学课程标准
课堂教学
实际教学
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