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| 关于"性"教育的深思 | |
| 引用本文： | 兰润.关于"性"教育的深思[J].贵州教育,2005(11):21-22. |
| 作者姓名： | 兰润 |
| 作者单位： | 松桃县大兴镇中学 |
| 摘 要： | 纵观中国教育史,中国教育领地“性教育”一片空白。中国人对“性”历来是少谈或避而不谈,常视“性”为邪恶,“万恶淫为首”正是中国圣人们对“性”的歪曲,误导青少年步入对“性”认识的误区。“性”本是人生长发育成熟的自然规律的趋向,是生命之源泉。因此,重视“性”知识的传播,关注“性”文化的认识与理解,培养学生对人体的审美情趣和审美意识,培养学生的至善品行,既利于学生个体的个性完美,良好人格的形成,也益于社会生活的合理化和社会建设的稳步发展。一、正视人体生理特征,认清发育期的心理发展变化规律,利于学生个性的塑造中国几千年… |
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