教师的问题意识与校本成长

问题意识是促使教师从事教育科研，加快专业化成长的首要条件。本文从理论与实践的角度阐述了教师的问题意识对促进其专业化成长的重要性，并从三个方面论述了教师问题意识的激活与培养，即在观察中发现问题可能出现的地方；在思考中分析问题背后的原因；在学习中养成问题的感应能力。希望教师要学会发现问题，生成问题，关注根源问题和派生问题，探究解决的途径，促进专业化成长。