幼儿园集体教学活动有效开展三要素

有效教学，是指通过一定时间的教学之后，幼儿能获得的具体的进步或发展。即幼儿学有兴趣．学有提高。学有创意。教学是否有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指幼儿有没有学到什么或幼儿学得好不好。如果幼儿不想学或者学了没有收获。即使教师教得很辛苦也是无效教学，同样，如果幼儿学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是低效或无效教学。在幼儿园集体教学活动中我们如何确保活动的有效进行，确保孩子们能充分地发展呢？在日常的教学活动中，我总结出集体教学活动有效开展的三要素。