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加强学生自主性习作的操作策略初探
引用本文:张颖华.加强学生自主性习作的操作策略初探[J].教育艺术,2008(4):12-14.
作者姓名:张颖华
作者单位:江苏省通州市金沙小学
摘    要:小学语文教学的最终目的是促进学生的发展,为学生的终身学习,生活和工作奠定基础。习作教学是小学语文教学的重要组成部分.它对于提高学生的语文素养,促进学生的发展有着不可低估的作用。

关 键 词:学生自主性  习作教学  操作策略  小学语文教学  终身学习  语文素养
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