高中化学新课程实施过程中的问题及对策

浙江省从2006年秋季开始实施高中新课程，作为教学一线的教师，亲身体验了新课程所带来的新理念、新思想；新教材打破了原来的知识体系，不仅关注给学生提供多少知识，更重视过程与方法。它不仅在专题内容选择与编排顺序上贴近生活，结合实际，而且遵循学生的认知规律，重视学生情感的培养。在新课程实施过程中也存在各种各样的问题，怎样改进存在的问题？本文浅谈拙见，敬请指正。