|
|||||
|
|
| 初中学生英语连续表达能力的训练方法 | |
| 引用本文： | 张广军.初中学生英语连续表达能力的训练方法[J].教学与管理,2002(25). |
| 作者姓名： | 张广军 |
| 作者单位： | 宁夏灵武市教研室 |
| 摘 要： | 目前我们在英语课堂教学中 ,对学生口语表达的训练 ,主体方式是在老师控制下的“一问一答”式练习 ,学生整段的连续表达能力很少得到训练 ,学生的英语口语表达练习处于被牵着走的被动局面。这种“一问一答”式练习仍属于机械训练范畴 ,学生是在背对话 ,或是进行简单的替换练习 ,这样练习量即使很大 ,也很难培养学生思维的整体性和连续性 ,很难起到调动学生积极思维的作用。鉴于此 ,在两年前我们就开始进行一项专题研究———“学生英语连续表达能力”实验 ,其目的是在英语课堂教学中训练学生的连续表达能力 ,启发学生表达自己感兴趣的东西 ,… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |