教出“略读课文”的新意 |
| |
引用本文: | 赵红.教出“略读课文”的新意[J].现代语文,2010(12):53-55. |
| |
作者姓名: | 赵红 |
| |
作者单位: | 宁夏大学人文学院,750021 |
| |
摘 要: | 在现行初高中语文教材中,略读课文大约占了所有篇目的1/3,数量是相当大的。但是,略读课文的教学却往往出现问题。一些教师要么像处理精读课文那样滔滔不绝,口若悬河,灌输“有方”;要么如蜻蜓点水一般只点课文要点,让学生知道内容大略;要么布置一些练习题、思考题让学生自行解决了事;更有甚者,直接将略读课文弃之课外。
|
关 键 词: | 略读课文 新意 高中语文教材 精读课文 练习题 思考题 学生 教学 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|