求思之深而元不在也——课外选文《游褒禅山记》的教授

语文新课标提出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生存主动积极的思维和情感活动中加深理解和和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”这就要求我们在课堂教学中，充分体现学生的主体地位，促进学生主动求思，充分发挥自身优势，才能建构新的认知结构。