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| 例谈解题后的思考与探究 | |
| 引用本文： | 叶红萍.例谈解题后的思考与探究[J].高中数学教与学,2010(11):23-24,28. |
| 作者姓名： | 叶红萍 |
| 作者单位： | 江苏省扬州大学附中东部分校,225000 |
| 摘 要： | <正>数学知识的学习和能力的培养很多是通过解题过程来体现的,许多同学的数学题做了很多,效果却不甚理想.那么如何提高解决问题的能力?笔者觉得解题后的思考与探索是一个非常有效的途径.何为思考与探索?就是解完题后并非大功告成,应对一些具体实例进行归纳总结,思考探索,巩固和扩大成果,以达到做一道题也会做一类题和相关问题的目的. |
| 关 键 词： | 解题过程 解决问题的能力 能力的培养 数学知识 归纳总结 数学题 学习 同学 |
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