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| 新课程理念下初中数学如何合理选用习题 | |
| 引用本文： | 陈向阳.新课程理念下初中数学如何合理选用习题[J].理科爱好者,2011,3(1). |
| 作者姓名： | 陈向阳 |
| 作者单位： | 泉州市泉港区圭峰中学,福建泉州,362080 |
| 摘 要： | 在当前的新课程教科书中,我们发现配备的习题很少,这就要求教师通过对例题的分析自己研发训练习题,而这一过程如:新授课前的组织基本功练习和准备性练习,授课过程中的反馈性练习,新授课结束时的巩固练习、变式练习,复习课后的综合练习、提高性练习、思考性练习,都可以激发学生的创新思维,培养创新能力,同时也是教师自我提高的过程. |
| 关 键 词： | 新课程 例题 合理 选用习题 课题 |
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