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| 巧妙保护学生的学习积极性 | |
| 引用本文： | 蔡林根.巧妙保护学生的学习积极性[J].教学与管理,2002(4):20-20. |
| 作者姓名： | 蔡林根 |
| 作者单位： | 上海市武川路99弄3号501室 |
| 摘 要： | 教师每天面对众多学生，或讲授，或提问，以履行“传道、授业、解惑”的职责。然而学生的性格、基础、特长、领悟能力等是各不相同的。教师如何让每个学生都能住各自的基础上学有所得．不断提高．达到教学大纲的要求，这是放在教师面前的一个重要课题。在这里．激发、保护每个学生的学习积极性是个关键。不同教师的不同做法．其效果往往有天壤之别， |
| 关 键 词： | 学习积极性 学生 保护 领悟能力 教学大纲 教师 讲授 授业 |
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