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| 职教教师继续教育课程建构问题探究 | |
| 引用本文： | 贺文瑾.职教教师继续教育课程建构问题探究[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2008,23(1):38-42. |
| 作者姓名： | 贺文瑾 |
| 作者单位： | 江苏省职业技术教育科学研究中心,江苏常州213001 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金规划(教育学科)青年基金 |
| 摘 要： | 除了学位课程以外，继续教育的课程很难统一规划，可以说，课程问题已成为制约职教教师继续教育深入发展、质量提高的“瓶颈”。而要解决这一问题，必须了解其实用性、经验性、生成性特点；通过系统进行课程规划、精心选择课程内容、实施灵活多样的课程模式来完成职教教师继续教育课程建构。 |
| 关 键 词： | 职教教师 继续教育 课程建构 职教 教师继续教育 课程建构 问题探究 Teachers Vocational Education Continuing Education Construction Program 课程模式 实施 课程内容 选择 课程规划 系统 生成性 经验性 瓶颈 质量 发展 |
| 文章编号： | 1672-7401(2008)01-0038-04 |
| 修稿时间： | 2007年12月15 |
Exploring the Program Construction of Continuing Education of the Vocational Education Teachers |
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| Authors: | HE Wen-jin |
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