|
|||||
|
|
| 如何让低年级语文教学“趣味盎然” | |
| 引用本文： | 吴玉霞.如何让低年级语文教学“趣味盎然”[J].基础教育论坛,2012(7):29. |
| 作者姓名： | 吴玉霞 |
| 作者单位： | 安徽省蚌埠市五河县双庙中心小学 |
| 摘 要： | 低年级学生的心理特点是好奇、好动、有意识注意时间较短,对生动形象的事物比较感兴趣.所以在小学低年级语文课教学过程中需要创造一种轻松、和谐的教学环境,这样才能激发他们的学习兴趣和热情,调动学生学习的积极性,以期达到教育、教学的最佳效果. |
| 关 键 词： | 语文教学 小学低年级 生动形象 学生体验 趣味 心理特点 教学环境 学生学习 低年级学生 教学过程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |