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| 教学中应注意知识点的连接 | |
| 引用本文： | 张克明.教学中应注意知识点的连接[J].课程教材教学研究(小教研究),2005(11):42-43. |
| 作者姓名： | 张克明 |
| 作者单位： | 个旧市和平小学 |
| 摘 要： | 教师的教学过程是师生双边活动的过程。教学时,教师必须注重知识结构和学生认知能力之间的关系,要把只注重“结果”的教学模式彻底的转变为注重“过程”的教学。也就是说,教学过程不是单纯地把结果“讲清楚、讲正确”,更重要的是教学生能够正确把握知识的脉络,通过自身的思维活动,理清楚知识间的内在联系,并前后贯通,形成知识体系。这样一来,学生便可以通过教师的“导”,加上自己的“学”与“思”解决疑难问题。长此以往,便能培养学生独立思考和独立解决问题的能力。数学教学不仅应要求学生算得正确、迅速,同时还应注意计算方法的合理、灵活… |
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