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| 略读课文教学的误区与有效性策略 | |
| 作者姓名： | 张韫 |
| 作者单位： | 辽宁省阜新市实验小学 |
| 摘 要： | <正>一、略读课文的教学误区在语文教学中,阅读教学是语文教学的主体。而在阅读教学中,略读课文的教学,也占有一定的比例,是不可忽略的重要教学内容。然而,由于多年来,人们都注重于研究精读课文第二课时的教学,不仅忽略了精读课文的第一课时,更是忽 |
| 关 键 词： | 教学误区 语文教学 阅读教学 教学内容 课时 |
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