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| 对圆锥曲线统一定义复习教学的探讨 | |
| 引用本文： | 黄若松.对圆锥曲线统一定义复习教学的探讨[J].四川教育学院学报,1994(3). |
| 作者姓名： | 黄若松 |
| 作者单位： | 四川省广汉中学 |
| 摘 要： | 在现行的《解析几何》第二章“圆锥曲线”的教材中，对椭圆、双曲线、抛物线的统一定义没有明确提出，在极坐标一节内容中才提出来建立了三种曲线的极坐标统一方程。通过推导方程，前后联系，加深了对统一定义的理解。但是，极坐标一节不是重点教学内容，因此学生在统一定义的具体应用中（如解决某些轨迹问题）往往感到困难。笔者认为，解决问题的关键仍然是抓定义，这样才能抓住根本。在对椭圆、双曲线、抛物线的教学过程中，应明确提出统一定义。在第二章课程结来后，应对圆锥曲线统一定义及运用及时加以总结，才有助于提高学生的解题能力… |
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