教师成长，别让外来专家迷了眼

教师的专业发展要通过专业引领来实现。一说到专业引领，我们往往首先就想到了专家，没有专家怎么引领？因此，有许多学校总是创造条件给教师走出去的机会，或者是把专家请进学校，实行“走出去”与“请进来”相结合，让教师有机会聆听窗外的声音。诚然，这对于教师开阔视野、学习先进的教育理念是大有裨益听到同样的道理，初衷是为了更好地开展工作。然而，此举也带来了负面影响——助长了教师轻内媚外的心理动势。