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语文教学中创造力培养的障碍与对策
引用本文:
朱建国.语文教学中创造力培养的障碍与对策[J].小学教学研究,1999(11).
作者姓名:
朱建国
作者单位:
江苏邗江县教委教研室
摘 要:
多年来,语文教学由于受应试教育的影响,忽视了学生创造思维的培养,甚至对学生创造力的形成与发展形成了人为的障碍。这主要表现在以下几个方面。1.教师过于偏爱“求同型”的教学(测试)方法。为了让学生获取高分,教师过分强调求同思维的训练,甚至让学生死记硬背教参及习题的所谓标
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