语文教学中的“沟通”

在高中语文教师职业生涯的数年中，我发现了一个有趣而又令人担心的现象——有趣的是，热爱语文的学生往往在语文学习上游刃有余，而且在其他各科的学习上也能出类拔萃。而“雪藏”语文的学生往往不仅偏科严重，整体学习水平也让人担忧，真可谓是“赔了语文又折了其他”。语文是一门需要悟性的课程，同时也是一门需要培养兴趣和长久积累的学科，一朝一夕之间无法真正领会语文的魅力。