巧点妙拨悟诗情——让学生在情境中学习古诗

<正>古人日出而作,日落而息,敏锐地感受着物候的变化,和大自然进行着对话,留下了一首首伟大的诗歌。我们应用什么样的方式来学习,才能感受到诗人们的喜怒哀乐?教师应如何教学才能激发学生诵读古诗词的兴趣?在这里,我谈谈自己的几点看法。一、正确寻找切入口,激发兴趣能广泛流传的古诗皆是情景交融的经典作品。诗歌或讲述生动的故事,或描述优美宜人的自然风光,或抒发诗人心中美好的愿望,或蕴含着深刻的人生哲理。因此,教学前,