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| 此时无声胜有声——体态语言在音乐课堂教学中的运用艺术 | |
| 作者单位： | ;1.福建安溪县第十三小学 |
| 摘 要： | <正>在课堂教学中,教师的口头语言表达具有举足轻重的作用,但如果光用口头语言实施教学,则未免显得单调、枯燥、呆板,难以营造一种轻松活泼的课堂教学氛围。如果教师能够重视及恰当运用体态语言,就可以收到"此时无声胜有声"的良好教学效果。音乐教师的基本教学技能包括语言表达、歌曲范唱、钢琴伴奏等,而易被忽略的体态语言也是音乐教师应具备的一项基本教学技能。体态语言即教师在教学的不同阶段运用不同的体态语言来配合口语,引起学 |