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| 数形结合,让课堂焕发生命的活力——以“认识小数”一课教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏海安县城南实验小学 |
| 摘 要： | <正>华罗庚先生说过:"数缺形时少直觉,形少数时难入微。"这句话精确、形象地说出了数形结合的巧妙之处。我有幸参加了一次教学比赛,赛课内容是"认识小数",下面说说数形结合在本课教学中的一些运用。一、设置悬念,数形结合解冲突本课是学生第一次认识小数。我在课前做过调查,学生 |
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