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| 一石激起千层浪——“分数四则混合运算”教学片断与反思 | |
| 作者单位： | ;1.山东阳信县实验小学 |
| 摘 要： | <正>教材:青岛版小学数学六年级上册第五单元信息窗一教学片断:师:谁能找出有用的数学信息?生1:我国拥有世界遗产30处。生2:其中文化遗产占7/10,自然遗产占2/15,其他遗产占1/6。师:谁能提出数学问题?生3:我国文化遗产有多少?生4:我国的文化遗产和自然遗产一共有多少?生5:我国的其他遗产有多少?师:你们提的问题都很有价值。今天我们先来研究生4提的问题(师板书)。先自己思考看能找出几种不同的方法。 |