给孩子一座桥梁——《音乐之都维也纳》备课点滴

<正>2013年3月,区骨干教师参加展评课,我执教了《音乐之都维也纳》,这堂课从课题的选定到备课、上课历时10天。因为是自己独立备课,加上时间短,思路定下来就没有什么大的变化,但是,小的环节的改进倒有不少,我印象最深的有以下四处。一、抓住薄弱点,给孩子一座读写的桥梁原来的教学设计:仿照课文围绕中心句展开叙述的方法,用总分的写法写一个片段。如":我们的校园真文明啊!;。"也可以自己设计一个中心句,然后围绕中心句从各方面展开叙述。反思:课堂上的读写结合点,老师们一般偏向于写作技巧的训练,或者语言的运用与积累,练笔时常常因为时间比较紧,锻炼的多是孩子的语言组织能力,效果不好。课标要求:五、六年级的学生"能根据习作内容表达的