轻重相宜 润泽课堂

<正>"文本学习的价值在于实现作者与读者的交流,即通过自己的实际走进文本,走进作者,形成自己对文本的独特理解。"如今,在"简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展"的回归常态的语文教学中,孰轻孰重?我们每个语文教师要慎重掂量。回顾自己的教学经历,笔者认为唯有做到轻重相宜,才能丰盈我们的课堂。一、重"沉入词语",轻逐文分析小学语文课程标准在第三学段针对"词语教学"提出这样的要求:"能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关