让字在笔尖绽放——低年级写字教学初探

<正>新课标指出:"规范、端正、整洁地书写汉字,是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,具有初步的书法欣赏能力,是现代中国公民应有的基本素养。"那么如何让线条活起来,生动起来呢?在此,我针对儿童的生理和心理特点,借鉴古人的一些方法,让学生在常见的事物中感受、理解字的线条结构。一、线条之美比喻化传说汉字的创始人仓颉"仰观奎星圆曲之势,俯察龟文鸟迹之象,博采众美,合而为字",其实也就是"道法自然"。自然界中的各种行迹均不相同,于是形成了千变万化的汉字,也形成了一种对汉字的美进行欣赏的学问。首先,汉字是由线条组成的,那么什么样的线条才是美的呢?要想让学生用自己手中的铅笔、钢笔写出美的线条,