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| 从“认识分数”例谈几何直观的运用 | |
| 作者单位： | ;1.江苏泰州市姜堰区东桥中心小学 |
| 摘 要： | <正>"几何直观"是2011年新课标提出的新增核心概念,要求教师在课堂教学中借助几何直观,把复杂的数学问题变得简单、形象,帮助学生依托、利用图形进行数学思考和想象,依此找到思路,建构问题解决的策略。现以《认识分数》教学为例,谈谈几何直观在课堂教学中的运用。一、搭建桥梁,建构分数模型本节课是三年级分数知识的延续。根据苏教版教材的安排,三年级知识安排的是一个物体或者图形的几分之一 |
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