一枝独秀怎是春?!——也谈课堂中的“明星学生”现象

<正>有这么一个案例:一位教师借班教学《倍数和因数》,一个胖胖的男孩态度积极,教师的每一个问题都主动举手,即使有不少问题只有两三个学生举手。于是,一节课在全班回答仅32次的情况下,这个男孩被请到8次之多。当然,每一次他都给出了令教师满意的陈述。他让我想起《淮南子》有这样一句话:"以小明大,见一叶落而知岁之将暮。"见微知著,《淮南子》说的当然有道理。