突出重点,关注过程——说课说什么

<正>日前,笔者有幸观摩了某区的体育教学评比,其中有一环节是说课,参赛的选手都比较年轻,有的选手对说课的重点把握比较合理,教学过程精细;而有的选手则主次不分,对说课的整体结构把握不太理想。一、片段展示教学内容是后滚翻,说课时间是10分钟。【片段一】(一)准备部分:1.课堂常规;2.热身操。(二)导入基本部分:1.尝试练习;2.讲解示范,出示挂图建立正确概念;3.分组练习,分8组,教师巡回指导;4.学生自主创造性练习,连续后滚翻。(三)实践部分:1.后滚翻接球;2.爬行比赛。(四)结束部分【片段二】(一)激发兴趣(9分钟):1.慢跑,提示学飞机飞行;2.小