| 国外关于学生对温度和热量概念理解研究进展 |
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| 引用本文： | 张军朋,茹秀芳. 国外关于学生对温度和热量概念理解研究进展[J]. 物理教师, 2004, 25(1): 0-52 |
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| 作者姓名： | 张军朋 茹秀芳 |
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| 作者单位： | 1. 华南师范大学物理系,广东,广州,510631
2. 山西师范大学教科院,山西,临汾,041004 |
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| 摘 要： | 20世纪初,S.Hall(1903)在美国启动一项研究计划,调查儿童对于自然现象如热、霜和火的观念.在此之后,许多研究者对学生有关自然现象的解释进行了大量的研究.Oakes(1947)对学生解释自然现象的研究进行了详细的评述.Duit(1995)认为这一评述已包括了当今在学生科学概念研究领域中所讨论的许多观念.Nassbam(1982)指出,儿童的观念:(1)分布较广(甚至在学生中也普遍存在),并且出现在科学的各个领域;(2)
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| 关 键 词： | 温度 热量 概念理解 美国 学生 相异观念 错误概念 物理教学 |
The progress of the studies from abroad of student''''s comprehension about the concepts of temperature and heat quantity |
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| ZHANG Junpeng,RU Xiufang. The progress of the studies from abroad of student''''s comprehension about the concepts of temperature and heat quantity[J]. Physics Teacher, 2004, 25(1): 0-52 |
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| Authors: | ZHANG Junpeng RU Xiufang |
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