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| 课堂因和谐而高效 | |
| 引用本文： | 钱迎春.课堂因和谐而高效[J].数学学习与研究(教研版),2010(8):120-120. |
| 作者姓名： | 钱迎春 |
| 作者单位： | 江苏省姜堰市王石中心小学,225501 |
| 摘 要： | 现代生理学和心理学研究表明，人脑可分为动力部分和工作部分两部分，两者不能互相取代．学生只有具备了较强的学习动力才能主动、勤奋地学习．《学记》一书说过：“安其学而亲其师，乐其友而信其道，是以虽离师辅而不反．”这古老而又永恒的教育箴言启示我们要在教育教学过程中让学生“亲其师”，就是把师生情感内化为一种学习的动力，然后期待产生“信其道”的学习实践结果． |
| 关 键 词： | 教育教学过程 学习动力 和谐 课堂 心理学研究 现代生理学 《学记》 师生情感 |
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