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| “板演”的三性 | |
| 作者姓名： | 仇桂林 许爱华 |
| 作者单位： | 江苏东台市四灶镇田东小学(仇桂林)，江苏东台市四灶镇田东小学(许爱华) |
| 摘 要： | 要能有效地、高效地发挥板演的作用,笔者认为应注意以下三点:1.板演的契机性.要根据学生的基础情况把握时机,可安排在复习旧知,尝试练习,巩固线习等环节中,主要是有益于反馈信息,调控教学程序,使教学效果达到良好状态.2.板演的典型性.体现在:①内容设计要切合本节课教学内容,利于分散重点、突破难点,有目的设计.②指名的学生要代表不同学习层次.这两点是有效反馈的前提.3.板演的高效性.课堂教 |
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