|
|||||
|
|
| 巧用空白 引导探究 | |
| 引用本文： | 潘蓉蓉.巧用空白 引导探究[J].云南教育,2007(11). |
| 作者姓名： | 潘蓉蓉 |
| 作者单位： | 浙江省平阳县山门东屿小学 |
| 摘 要： | 探究性学习是新课程倡导的学习方式之一。如何引导学生有效实施探究,让探究性学习取得真正的效果?笔者在运用"空白"引导学生探究方面作了如下尝试。一、巧用空白,深化理解《语文标准标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,自我探究,加深理解和体验,有所感悟和 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |