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中小学生拒学现状调查及成因分析
引用本文:付春林,苏丹.中小学生拒学现状调查及成因分析[J].中小学心理健康教育,2024(11):14-17.
作者姓名:付春林  苏丹
作者单位:1. 浙江师范大学;2. 浙江省教育科学研究院
摘    要:近年来中小学生拒学个案逐渐增多,对个体成长、家庭稳定及社会安宁都带来了负面影响。为了深入了解中小学生拒学行为的成因,对250所中小学学校、学生及其家长进行了问卷调查。调查结果显示,影响学生拒学行为的重要因素包括心理问题、学习压力、家庭结构、父母学业期待、教养方式、教学方式和师生关系,并据此提出了相应的教育建议。

关 键 词:拒学  学习压力  家庭结构
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