基于人工智能的新型学校心理健康服务及挑战 |
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引用本文: | 赵相双,熊韦锐.基于人工智能的新型学校心理健康服务及挑战[J].中小学心理健康教育,2024(9):4-8+13. |
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作者姓名: | 赵相双 熊韦锐 |
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作者单位: | 重庆师范大学教育科学学院 |
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基金项目: | 国家社科基金后期资助项目“中国传统心性学说中心理治疗思想的溯源与重构”(15FZX026)研究成果; |
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摘 要: | 近年来,人工智能发展迅速,逐渐应用于各个领域。实践表明,将心理测评、心理咨询和人工智能结合起来,可丰富学校心理健康服务的形式。传统的学校心理咨询受到时间和地点的约束,而人工智能辅助下的心理健康测评和心理咨询恰恰可以解决这个问题。目前,人工智能在算法偏差、算法歧视、伦理问题和语言理解等方面存在问题,未来想要将人工智能和心理健康服务结合起来,需要注意提高算法的透明度和数据的准确性。
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关 键 词: | 心理健康服务 智能化心理健康测评 人工智能心理咨询 |
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