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分类号
杂志ISSN号
小学语文教学中融入民族团结进步教育的路径探索
作者姓名:
杨丽玲
作者单位:
玉林市玉东新区玉东小学
摘 要:
我国是一个多民族的国家,要维护民族团结,教育是基础。语文学科蕴含着丰富的民族团结教育资源,在小学语文各个学段有机渗透民族团结进步教育,有助于学生从中受到民族文化、民族精神的熏陶,铸牢中华民族共同体意识。
关 键 词:
课堂教学
民族团结
核心素养
中华民族共同体
小学语文教学
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